我国高校马术运动发展现状及推广研究 ——以武
来源：武汉商学院学报
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栏目：期刊导读 时间：2020-08-03
刘良辉：(1968- )，男，湖北武汉人,硕士，副教授
研究方向：体育教育训练学
马术运动是一项集高雅、时尚属性、深厚文化底蕴于一身的运动项目。中国现代马术运动始于19世纪60年代，1979年中国成立了马术协会，并在1982年加入国际马联[1]。随着马术运动的开展和普及，这项运动已被部分高校大学生所接受，并在我国部分高校逐步开展和推广。本文以武汉商学院作为马术运动现状调查研究的案例，通过对其在开展马术运动的专业建设、人才培养、课程建设等方面进行调查分析，并结合其它高校开展马术运动的现状进行分析和总结，以期为我国其它高校开展马术运动提供切实可行的推广经验和建议。
1我国高校马术运动发展现状分析
1.1 我国高校马术运动人才培养体系已初步形成
专业人才匮乏阻碍了马术运动纵深发展[2]。目前国内高校开展马术运动的学校有多个层次。高职、中职层次人才培养中，如北京汇佳职业学院马术人才培养以技能型人才培养为主。兴安职业技术学院与内蒙古莱德马业集团联合创办了 “莱德马术学院”,开设了“运动马的驯养与管理” 专业，培养能从事马房管理、马匹护理保健、驯马、骑乘等工作的专门人才。在本科层次人才培养中，中国农业大学、青岛农业大学、内蒙古农业大学等开设了动物科学(马科学专业方向)、运动马驯养与管理专业，主要培养从事兽医教学、科研及马术高技能人才。其中，中国农业大学兽医学科将马术运动专业知识加入到兽医学科的教学体系，成为兽医专业学生的专业选修课。随后，南京农业大学也在原来的动物科学专业的基础上增设了马术运动相关的选修课程。2008年武汉商学院成立马术学院，开设专、本科马术专业课程，及马术运动相关选修课程，逐步形成了较为完整的马术专业体系。硕士研究生层次人才培养中，中国农业大学招收在职人员攻读农业推广硕士养殖领域(含马业班)学生，主要培养农业推广马业硕士。天津体育学院(与武汉商学院联合培养)培养马术运动竞赛专业人才，定位于研究型人才、马术运动管理者为主。此外，针对于体育专业院校，2017年山东体育学院和山东爱马人马术俱乐部共同成立了山东体育学院爱马人国际马术学院，北京体育大学适应体育、教育事业改革发展需要，以运动项目发展和学科发展为主线与项目中心、协会、国家队合作成立了马术运动学院，培养马术专门人才。
与此同时，高校马术社团也蓬勃兴起。北京林业大学、北方工业大学、北京航空航天大学、清华大学、北京体育大学、天津体育学院等高等院校开展了与马有关的社团活动。这些社团通过组织大学生参观马场、体验骑行、定期开设专题讲座、参与赛事裁判、马术课程学习等形式，让非马术专业大学生们接触、了解马术运动，进而推动了高校业余马术运动人才的培养。
1.2 对高校大学生马术运动认知情况的调查分析
为有效了解我国大学生对马术运动的认知情况，本研究选取武汉商学院、中国地质大学(武汉)、武汉体育学院、武汉轻工大学四所本地高校225名大学生为代表开展抽样调查研究。具体调查如下：
1.2.1 大学生对马术运动的了解情况
调查显示:大学生对马术运动的了解程度深浅不一，大部分的学生选择了“基本了解”，所占比例最高；而一部分大学生对马术运动非常了解或比较了解，这部分学生主要集中在马术专业以及部分曾参加过马术赛事志愿活动的学生；只有少数学生完全不了解马术运动。
1.2.2 大学生了解马术运动的途径分析
通过问卷调查，结果显示：了解马术运动的途径共有34个，经过对出现频率较高的关键词进行归纳统计，共获得5个主要了解途径①影视作品②媒体传播③社团活动④旅游体验⑤专业学习。
1.2.3 大学生骑乘意愿分析
骑乘，是马术运动体验的一项基本活动。通过调查，仅有34%的学生有过骑乘体验，66%的学生从未有过骑乘体验。在进一步的调查中，笔者发现大学生在接触、了解马术后，未曾有骑乘体验的学生中极少有人选择拒绝体验骑乘，并且大部分学生选择了想或很想体验骑马。
1.2.4 大学生学习马术运动的意愿分析
从调查统计可以看到：69%的大学生都有学习马术运动的意愿，24%的学生持观望态度，仅有7%的学生不愿意学习马术运动，说明大部分学生若给机会学习马术，学习意愿强，对学习马术运动持积极心态。
1.2.5 大学生最喜爱的马术运动开展形式
大学生最喜爱的马术运动开展形式调研结果：“社团活动”和“志愿者工作”大大超过“专业学习”和“骑乘”。
1.3 影响我国高校马术运动发展的制约因素分析
通过咨询国内部分高校专家、教师、行业专家，从表1可以看出，制约我国高校马术运动发展的前5位因素是：教师专业水平、高校办学者对马术运动的态度、教学场地设施、国家政策制度扶持、大学生对马术运动的观念及意识。究其原因，如下：
1.3.1 对我国民族传统马术的继承和宣传力度不够，人们对现代马术运动的了解不多，马术
